Kertas kedudukan ini mengkaji perubahan sejarah dan trend semasa dalam pendidikan pergigian dan amalan dan percubaan untuk meramalkan masa depan. Pendidikan dan amalan pergigian, terutamanya selepas pandemik Covid-19, berada di persimpangan jalan. Masa depan dibentuk oleh empat daya asas: kenaikan kos pendidikan, deprofessionalization penjagaan pergigian, korporatisasi penjagaan pergigian, dan kemajuan teknologi. Pendidikan pergigian boleh merangkumi pembelajaran yang berasaskan, berasaskan kecekapan, asynchronous, hibrid, tatap muka dan maya, menyediakan pelajar dengan pelbagai titik permulaan dan berakhir. Begitu juga, pejabat pergigian akan menjadi hibrid, dengan penjagaan pesakit secara peribadi dan maya yang ada. Kecerdasan buatan akan meningkatkan kecekapan diagnosis, rawatan dan pengurusan pejabat.
"Pendidikan dan amalan pergigian berada di persimpangan jalan" sering disebut dalam perbincangan profesional kami. Kenyataan ini lebih masuk akal sekarang daripada yang dilakukan pada tahun 1995 (1). Adalah penting untuk mengenali hubungan antara pendidikan pergigian dan amalan kerana mereka mempengaruhi satu sama lain. Selain itu, pemahaman yang komprehensif mengenai keadaan semasa memerlukan pertimbangan trend jangka panjang yang membentuk kawasan ini.
Asal-usul pendidikan pergigian dapat dikesan dengan model berasaskan perantisan yang tidak formal di mana profesion itu diteruskan dari satu pengamal kepada yang lain. Dengan pembukaan sekolah pergigian pertama di Baltimore pada tahun 1840, tradisi ini berkembang menjadi sistem berasaskan sekolah yang lebih formal. Pendidikan pergigian baru-baru ini telah mengalami perubahan ketara dari pendidikan berasaskan tapak ke pendidikan yang diedarkan menggunakan pelbagai tapak klinikal dan model hibrid yang merangkumi kedua-dua interaksi maya dan individu, yang dikompaun oleh cabaran yang ditimbulkan oleh pandemik Covid-19 yang berkembang.
Pada tahun 183 tahun sejak penubuhan Sekolah Pergigian Pergigian Baltimore, sekolah pergigian pertama di Amerika Syarikat, landskap pendidikan pergigian telah berubah secara dramatik. Pendidikan pergigian telah beralih dari sekolah profesional swasta, keuntungan, bebas ke institusi pendidikan kesihatan yang berasaskan universiti, bukan untung. Bilangan sekolah pergigian di Amerika Syarikat memuncak pada tahun 1900 pada 57, jatuh ke 38 sekitar 1930 selepas penerbitan laporan GIES (2), dan kemudian pulih hingga 60 pada tahun 1970 -an. Selepas ditutup dan kemudian dibuka semula pada tahun 1980-an, bilangan sekolah kini berada pada 72, dengan sekurang-kurangnya tujuh lagi sekolah merancang untuk dibuka dalam 2-3 tahun akan datang (3).
Pada masa yang sama, komponen pendidikan pergigian menjadi semakin kompleks. Pada mulanya, seorang pelajar, seorang guru, satu pesakit dan satu ruang fizikal akan mencukupi. Walau bagaimanapun, sejak 183 tahun yang lalu, kursus, klinik, pra -klinikal, bilik darjah, dan persekitaran simulasi telah berkembang dan dipelbagaikan. Kualiti dan kepelbagaian fakulti, prosedur ujian formal, dan komponen pengawalseliaan dan pematuhan pelbagai peringkat ditambah untuk meningkatkan pengalaman pendidikan keseluruhan.
Kos pendidikan pergigian juga telah berubah secara dramatik, meningkatkan beban hutang pelajar. Pada peringkat awal, latihan rasmi dari pengamal pergigian diperlukan, dan selepas 1-2 tahun, pelajar boleh bekerja secara bebas. Peraturan amalan pergigian di Amerika Syarikat pada mulanya sporadis, dengan Alabama menjadi negara pertama yang mengawalnya pada tahun 1841. Menjelang tahun 1910, pelesenan negara menjadi wajib di semua negeri. Pada pertengahan abad ke-19, tuisyen berharga kira-kira $ 100, sejumlah besar wang. Dengan pembukaan sekolah pergigian pertama pada tahun 1840, yuran pengajian $ 100 hingga $ 200 menjadi biasa. Lebih 140 tahun (1880 hingga 2020), tuisyen di sekolah pergigian swasta biasa di Amerika Syarikat telah meningkat 555 kali, melampaui inflasi sebanyak 25 kali (4). Pada tahun 2023, purata hutang graduan sekolah pergigian baru -baru ini ialah $ 280,700 (5).
Sejarah amalan pergigian yang pelbagai di seluruh pelbagai rawatan, masing -masing berlaku pada titik yang berbeza dalam garis masa yang luas (Rajah 1). Tahap ini termasuk pergigian pengekstrakan, yang merupakan bentuk rawatan terawal; Pergigian pemulihan dan alternatif, yang bermula pada tahun 1728 semasa era Pierre Fauchard, yang dianggap oleh ramai sebagai "bapa pergigian", berdasarkan pergigian pencegahan, yang bermula pada tahun 1945. Diagnostik; Pergigian berasaskan pergigian muncul pada tahun 1960-an dengan perkembangan teknologi fluoridasi air, apabila air liur, cecair oral dan tisu menjadi kunci untuk mendiagnosis penyakit tempatan dan sistemik. Rawatan revolusioner sedang dibangunkan yang menyediakan kesihatan mulut berdasarkan pertumbuhan semula dan manipulasi mikrobiotik, membuka jalan untuk masa depan pergigian. Persoalan utama ialah apa yang akan menjadi perkadaran dari pelbagai bentuk amalan pergigian ini pada masa akan datang.
Rajah 1. Peringkat sejarah pergigian. Dikenakan dari Ensiklopedia Illustrated Sejarah Pergigian oleh Andrew Spielman. https://historyofdentistrymedicine.com/a-timeline-of-the-history-of-dentistry/. Dicetak semula dengan kebenaran.
Peralihan ini telah mengubah amalan pergigian dari tumpuan mekanikal semata -mata (pengekstrakan, penggantian dan pergigian pemulihan) kepada satu yang dikuasai oleh aspek kimia dan biologi (pergigian pencegahan) dan kini bergerak ke dalam bidang kesihatan mulut molekul (pergigian regeneratif). ). dan berdasarkan manipulasi mikrobiologi).
Satu lagi evolusi penting berlaku dalam sejarah amalan pergigian: dari pendekatan umum untuk rawatan pergigian (sepanjang kebanyakan sejarahnya) kepada paradigma yang lebih khusus (bermula sekitar tahun 1920) yang ditandai dengan keunikan profesion pergigian. Pergigian bergerak ke arah bentuk penjagaan yang diperibadikan yang mencerminkan pendekatan sensitif dan peribadi untuk kesihatan mulut.
Pada masa yang sama, bentuk awal pergigian berpindah dari doktor gigi mudah alih yang menyediakan perkhidmatan di lokasi yang berbeza (kebanyakan gigi sebelum abad ke -19) kepada model penjagaan pergigian yang paling tidak bergerak (abad ke -19 hingga sekarang). Walau bagaimanapun, pada awal tahun 2000-an, dengan kedatangan teledentistry, bentuk hibrid penyampaian penjagaan pergigian muncul yang menggabungkan perkhidmatan tatap muka tradisional dengan interaksi digital jauh, dengan itu mengubah cara penjagaan pergigian dihantar.
Pada masa yang sama, landskap amalan pergigian juga menjalani transformasi, dari amalan pergigian swasta (sepanjang abad ke -19 dan ke -20) kepada amalan kumpulan yang dimiliki oleh satu atau lebih doktor gigi (bermula pada tahun 1970 -an). Peralihan ke Organisasi Milik Syarikat Pergigian (DSO) (kebanyakannya dalam 20 tahun yang lalu). Trend baru -baru ini yang luar biasa, yang popular di kalangan graduan muda, menyoroti perubahan dinamik struktur penyedia penjagaan pergigian dan trend ke arah korporatisasi amalan pergigian yang serupa dengan amalan perubatan beberapa dekad yang lalu. Struktur pemilikan amalan pergigian individu telah berubah dengan ketara sejak 16 tahun yang lalu. Di antara mereka yang berumur 65 tahun ke atas, pemilikan peribadi amalan pergigian menurun sedikit sebanyak 1%, manakala di antara mereka yang berusia di bawah 30 tahun penurunan itu lebih penting, mencapai 15% (6). Satu kaji selidik Kelas 2023 mendapati bahawa 34% daripada graduan yang merancang untuk memasuki amalan swasta selepas tamat pengajian sedang mempertimbangkan untuk menyertai DSO, nombor yang telah meningkat dua kali ganda dalam masa lima tahun (5). Peralihan ini menyoroti perbezaan generasi dalam model pemilikan yang disukai oleh profesional pergigian yang lebih muda kerana risiko yang lebih tinggi, beban pentadbiran dan kos menjalankan amalan bebas. Pengorbanan amalan pergigian juga mencabar autonomi tradisional pengamal pergigian.
Peraturan dan pengawasan pergigian di Amerika Syarikat telah menjalani evolusi transformasi. Semasa tempoh penjajah, pengawasan hampir tidak wujud. Menjelang tahun 1923, struktur ini telah berkembang menjadi empat institusi (Rajah 2). Sepanjang 100 tahun akan datang, persekitaran pengawalseliaan berkembang dengan ketara, dan kuasa pengawasan berkembang kepada sekurang -kurangnya 45 agensi kerajaan, negeri, dan tempatan, komisen, dan jabatan eksekutif. Kemajuan ini mencerminkan peningkatan yang ketara dalam kerumitan dan kepelbagaian infrastruktur pengawalseliaan dan beban pentadbiran amalan pergigian dan pendidikan di Amerika Syarikat.
Empat kuasa yang kuat mencabar pendidikan dan amalan pergigian tradisional. Ini termasuk kos pendidikan, kemajuan teknologi seperti realiti maya dan tambahan, kecerdasan buatan, teledentistry, rawatan pergigian "tidak invasif", iaitu rawatan bukan invasif yang dilakukan oleh beberapa penyedia peringkat pertengahan dan juga orang awam, dan korporatisasi amalan pergigian.
Yang pertama mempengaruhi pendidikan, amalan ketiga dan keempat mempengaruhi, dan yang kedua mempengaruhi kedua -duanya. Kawasan -kawasan ini dibincangkan secara ringkas di bawah dan membuka perdebatan tentang di mana pendidikan dan amalan pergigian dapat diarahkan.
Walaupun kami telah membincangkan secara ringkas kos pendidikan semasa, ia patut mengambil pandangan yang lebih mendalam mengenai keperluan untuk menangani kos masa depan yang akan memaksa sekolah untuk membuat pelarasan strategik. Khususnya, terdapat peningkatan keperluan untuk mengurangkan kos operasi dan yuran pengajian melalui penggunaan alat yang lebih kos efektif. Laluan yang paling menjanjikan untuk meningkatkan kecekapan adalah melalui kemajuan teknologi yang dapat mengurangkan kos keseluruhan untuk menyediakan pendidikan.
Kos sekolah pergigian terutamanya berkaitan dengan gaji fakulti, kakitangan pentadbiran, dan perbelanjaan operasi, termasuk perbelanjaan berkaitan klinik. Pengalaman baru-baru ini dengan pandemik Covid-19 telah menunjukkan keupayaan untuk meneruskan pendidikan pergigian berkualiti tinggi walaupun ketika pejabat pergigian fizikal ditutup. Ini memungkinkan untuk menyampaikan banyak kursus secara digital, dengan itu mengurangkan keperluan guru menggunakan sumber yang dikongsi bersama. Peralihan ini dapat membuka jalan bagi pelbagai institusi pergigian untuk berkongsi kurikulum dan fakulti dari masa depan, menghapuskan keperluan pemilikan dan berpotensi membawa kepada pengurangan ketara dalam kos gaji pentadbiran dan fakulti.
Di samping itu, integrasi realiti maya (VR) dan simulasi realiti (AR) tambahan menjadi pendidikan pramatang tak segerak adalah langkah transformatif. Inovasi ini dapat menyeragamkan maklum balas dan pencapaian kebolehan individu pada kelajuan yang berbeza, mengingatkan program latihan perintis penerbangan yang menggunakan simulator untuk membangunkan kemahiran. Pendekatan ini berpotensi untuk merevolusikan pendidikan pergigian pramatang dengan mewujudkan persekitaran pembelajaran yang lebih cekap dan standard.
VR kini digunakan di pelbagai sekolah perubatan dan pergigian. Berikut adalah beberapa contoh. Holoanatomy, yang dibangunkan oleh Case Western Reserve University, menyediakan keupayaan realiti tambahan yang membolehkan pelajar perubatan berinteraksi dengan model anatomi holografik 3D untuk pembelajaran mendalam. Satu lagi program, TouchSurgery, menawarkan simulator pembedahan VR yang membolehkan profesional penjagaan kesihatan mengamalkan pelbagai prosedur pembedahan dalam persekitaran 3D yang realistik. OSSO VR memberi tumpuan kepada latihan pembedahan dan menyediakan persekitaran maya di mana profesional penjagaan kesihatan dapat mengamalkan pembedahan dan meningkatkan kemahiran mereka melalui simulasi yang realistik. Akhirnya, Virti menawarkan simulasi VR dan AR untuk latihan tindak balas kecemasan. Profesional penjagaan kesihatan boleh mengamalkan tindak balas terhadap kecemasan perubatan dalam senario kehidupan sebenar.
Beberapa contoh penggunaan AI termasuk simulasi pesakit maya AI, yang membolehkan pelajar pergigian mengamalkan pelbagai prosedur dalam persekitaran maya yang realistik dan selamat (7). Simulasi ini mungkin termasuk senario ujian diagnostik, pelan rawatan, dan prosedur tangan.
a) Platform pembelajaran adaptif menggunakan algoritma kecerdasan buatan untuk menyesuaikan kandungan pendidikan berdasarkan kemajuan, gaya pembelajaran dan prestasi pelajar individu. Platform ini boleh menyediakan ujian peribadi, modul interaktif, dan sumber yang disasarkan untuk memenuhi keperluan pembelajaran tertentu.
b) Aplikasi kecerdasan buatan boleh menganalisis imej diagnostik, seperti X-ray atau filem intraoral, dan memberikan maklum balas segera mengenai kemahiran tafsiran pelajar. Ini membantu pelajar meningkatkan keupayaan mereka untuk mendiagnosis pelbagai penyakit lisan.
c) Aplikasi realiti maya dan tambahan yang dikuasai oleh kecerdasan buatan membuat pengalaman pembelajaran yang mendalam. Pelajar boleh mengkaji model anatomi pergigian 3D terperinci, berinteraksi dengan pesakit maya, dan mengamalkan prosedur pembedahan dalam persekitaran klinikal simulasi.
d) Kecerdasan buatan menyokong pembelajaran jarak jauh dengan menyediakan platform pendidikan jarak jauh. Pelajar boleh mengambil bahagian dalam kuliah maya, webinar dan perbincangan kerjasama. Ciri -ciri AI mungkin termasuk transkripsi automatik, Q & A chatbots, dan analisis penglibatan pelajar.
e) Syarikat -syarikat teknologi bekerjasama dengan penyedia penjagaan kesihatan dan universiti untuk menyediakan kandungan pendidikan melalui platform mereka. Kandungan ini mungkin termasuk artikel, video, dan sumber interaktif yang meliputi pelbagai topik pergigian dan perubatan. Sebagai contoh, Coursera menawarkan sempadan dalam perubatan pergigian dan pergigian dari University of Pennsylvania, Pergigian 101 dari University of Michigan, dan bahan pergigian dari University of Hong Kong. MIT OpenCourseWare menyediakan akses percuma kepada kursus neurosains dan banyak lagi.
f) Akhirnya, Khan Academy menawarkan beberapa kursus pergigian percuma yang meliputi topik seperti anatomi lisan, bahan pergigian, dan kursus sains asas yang secara tradisinya ditawarkan oleh sekolah perubatan dan pergigian.
Implikasinya yang lain ialah penyediaan penjagaan pergigian maya, bukan invasif. Teledentistry telah menjadi alternatif kepada penjagaan pergigian secara peribadi.
Memandangkan banyak campur tangan pergigian pencegahan menjadi kurang invasif, terdapat kurang keperluan untuk doktor gigi untuk melaksanakan semua langkah yang kini ditawarkan di pejabat pergigian. Penyedia penjagaan kesihatan lain seperti pakar kebersihan pergigian, ahli kebersihan pergigian amalan lanjutan, ahli terapi pergigian, jururawat pergigian dan juga guru, doktor, jururawat dan ibu bapa akan dapat menyediakan penjagaan yang tidak invasif, menjadikan pergigian tidak invasif. Apabila pergigian pencegahan (fluorida, pemutih gigi, pelekat gigi palsu, pelindung lisan, dan ubat-ubatan kesakitan) mencecah rak-rak kedai di kaunter, beberapa perkhidmatan boleh disediakan oleh penyedia peringkat pertengahan dan juga bukan profesional.
Akhirnya, ia hanya masalah masa sebelum sekularisasi dan teledentistry datang bersama-sama untuk menyediakan penjagaan pergigian yang tidak invasif pada bila-bila masa, di mana sahaja.
Faktor lain dalam pendidikan pergigian dan penjagaan pergigian adalah penglibatan teknologi besar dan penggunaan kecerdasan buatan dalam pendidikan dan penjagaan pergigian. Syarikat -syarikat teknologi besar sering bekerjasama dengan organisasi penjagaan kesihatan, bukan keuntungan, dan institusi pendidikan untuk mempromosikan inisiatif pendidikan perubatan. Beberapa syarikat teknologi utama semakin berminat menggunakan platform dan teknologi mereka untuk menyediakan maklumat, sumber dan kandungan pendidikan yang berkaitan dengan kesihatan lisan dan umum. Contohnya termasuk:
a) Syarikat-syarikat teknologi membangun dan menggalakkan aplikasi dan platform yang berkaitan dengan kesihatan yang menyediakan kandungan pendidikan mengenai pelbagai topik kesihatan. Aplikasi ini boleh memberikan maklumat pemakanan kecergasan, mengesan pengambilan air, mengingatkan pengguna untuk menyikat gigi mereka, memberikan nasihat umum untuk mengekalkan kebersihan mulut yang baik, dan menyediakan konsultasi pergigian maya atau tip kesihatan mulut. Dalam kajian Medline 2022, Thurzo et al. (8) mendapati bahawa kajian pergigian yang berkaitan dengan kecerdasan buatan termasuk radiologi 26.36%, ortodontik 18.31%, jumlah umum 17.10%, prosthodontics 12.09%, pembedahan 11.87%, dan pendidikan 5.63%.
b) Gunakan kecerdasan buatan untuk membangunkan pembantu kesihatan yang menyediakan maklumat dan cadangan kesihatan yang diperibadikan. Aplikasi kecerdasan buatan yang dibangunkan oleh syarikat teknologi menunjukkan janji untuk analisis imej pergigian dan diagnosis. Sebagai contoh, algoritma kecerdasan buatan membantu menganalisis radiografi pergigian seperti sinar-X dan imbasan CBCT untuk mengenal pasti keadaan seperti kerosakan gigi, penyakit periodontal dan keabnormalan. Mereka juga meningkatkan kejelasan imej pergigian, membantu doktor gigi lebih efisien menggambarkan butiran dan membuat diagnosis yang tepat.
c) Begitu juga, algoritma kecerdasan buatan menilai data klinikal, termasuk kedalaman probing periodontal, keradangan gingival (9) dan faktor lain yang berkaitan, untuk meramalkan dan mendiagnosis penyakit periodontal. Model Penilaian Risiko berkuasa AI menganalisis data pesakit, termasuk sejarah perubatan, faktor gaya hidup dan hasil klinikal, untuk meramalkan risiko membangunkan penyakit lisan tertentu. Pada masa ini, model kecerdasan buatan memerlukan perkembangan selanjutnya untuk mendiagnosis kehilangan tulang periodontal (10).
D) Potensi lain ialah penggunaan kecerdasan buatan untuk membangunkan rancangan rawatan dalam ortodontik dan pembedahan ortognathik (11) untuk mengesan pergerakan gigi dan membina semula model digital 3D (12) untuk membantu meramalkan pergerakan gigi dan mengoptimumkan perancangan ortodontik pergerakan gigi. campur tangan pembedahan (13).
e) Sistem kecerdasan buatan menganalisis imej yang diperoleh menggunakan kamera intraoral atau peranti pengimejan lain untuk mengenal pasti keabnormalan atau tanda -tanda kanser mulut (14). Algoritma kecerdasan buatan dilatih untuk mengenal pasti dan mengklasifikasikan lesi lisan, termasuk ulser, plak putih atau merah, dan lesi malignan (14, 15). Kecerdasan buatan adalah hebat dalam membuat diagnosis, tetapi apabila membuat keputusan pembedahan, berhati -hati diperlukan.
f) Dalam pergigian pediatrik, kecerdasan buatan digunakan untuk mengesan luka -luka karier, meningkatkan ketepatan dan kecekapan pengimejan diagnostik, meningkatkan estetika rawatan, mensimulasikan hasil, meramalkan penyakit lisan, dan menggalakkan kesihatan (16, 17).
g) Kecerdasan buatan digunakan untuk menguruskan amalan dengan pembantu maya dan chatbots berkuasa AI untuk membantu menjadualkan pelantikan dan menjawab soalan pesakit asas. Teknologi pengiktirafan pertuturan AI yang berkuasa membolehkan doktor gigi menentukan nota klinikal, mengurangkan masa rakaman. Begitu juga, AI memudahkan teledentistry dengan membolehkan konsultasi jauh, yang membolehkan doktor gigi menilai pesakit dan membuat cadangan tanpa memerlukan lawatan individu.
Transformasi pendidikan pergigian melibatkan peralihan dari model berpusat ke pendekatan yang lebih terdesentralisasi dan teknologi. Pemecahan pendidikan pergigian jelas kerana diakui bahawa beberapa aspek pembelajaran dapat secara efektif disampaikan secara tidak segerak dalam talian menggunakan simulasi dan maklum balas berasaskan kecerdasan buatan. Pemergian ini dari model tradisional mencabar keperluan untuk menyediakan semua pendidikan secara serentak di bawah satu bumbung.
Diilhamkan oleh contoh latihan perintis penerbangan, kandungan pendidikan pergigian masa depan boleh disalurkan ke pusat teknologi khusus, sama seperti bagaimana tapak prometrik bermain dalam ujian. Penyusunan semula ini bermakna pelajar tidak lagi perlu memulakan dan menamatkan perjalanan pendidikan mereka dengan set tetap "rakan sekelas." Sebaliknya, jadual yang disesuaikan akan dibangunkan berdasarkan pencapaian kecekapan tertentu. Kecekapan ini akan berpusatkan pesakit dan bukannya berpusatkan pelajar dan akan menjadi berasaskan masa, seperti sekarang.
Walaupun pendidikan klinikal masih memerlukan pengalaman praktikal, struktur kohort tegar tidak lagi diperlukan. Pelajar boleh terlibat dalam aspek praktikal ini pada masa yang berlainan, dalam pelbagai tetapan klinikal, dan dalam kumpulan yang berbeza. Pendidikan maya akan menguasai komponen didaktik dan pramatang, menekankan fleksibiliti melalui pembelajaran asynchronous. Sebaliknya, komponen klinikal akan mempunyai format hibrid, menggabungkan pengalaman dalam diri dengan elemen maya.
Sifat yang terdesentralisasi, hibrid, segerak dan asynchronous model pendidikan peribadi ini membawa manfaat ekonomi yang signifikan kepada pelajar. Pada masa yang sama, ia membantu mengurangkan peranan tradisional fakulti, kakitangan, dan pentadbir sekolah pergigian dan menilai semula ruang fizikal yang diperlukan. Oleh itu, masa depan pendidikan pergigian akan berdasarkan model dinamik dan cekap yang menyesuaikan diri dengan perubahan keperluan pelajar dan industri.
Model yang dicadangkan hanya satu pendekatan untuk mencapai keberkesanan kos dalam pendidikan pergigian; Analisis komprehensif harus termasuk jumlah kos dan panjang pendidikan kolej dan pergigian. Mengurangkan tempoh pendidikan sejagat boleh mengurangkan kos yang berpotensi. Sebagai contoh, amalan semasa mengakui pelajar selepas tahun pertama kolej untuk sebahagian terhad pelajar boleh menyumbang kepada penurunan ini. Di samping itu, panjang pendidikan pergigian dapat dipendekkan dengan membuat beberapa kursus sains asas wajib. Satu lagi cara untuk meningkatkan kecekapan, menjimatkan masa, dan mengurangkan kos adalah untuk mengintegrasikan DD dengan pendidikan siswazah.
Sepanjang dekad yang lalu, sektor penjagaan kesihatan telah menyaksikan peningkatan dalam penggabungan dan pengambilalihan dalam insurans kesihatan, perkhidmatan perubatan, kedai rantaian dan farmasi. Trend ini telah membawa kepada kemunculan "mikroklinik," yang menyediakan penjagaan pencegahan yang komprehensif di pelbagai lokasi. Peruncit utama seperti Walmart dan CVS telah memasukkan pergigian ke klinik -klinik ini, menyewa profesional untuk menyediakan penjagaan pembedahan dan pencegahan yang mudah, mencabar model pembayaran balik tradisional.
Mengintegrasikan perkhidmatan pergigian ke dalam sistem penjagaan kesihatan yang lebih luas dapat merevolusikan akses kepada penjagaan kesihatan dengan menyediakan perkhidmatan penjagaan kesihatan yang komprehensif, termasuk penjagaan pencegahan umum, vaksinasi, ubat preskripsi, dan penjagaan kesihatan mulut, dengan kos yang lebih rendah. Operasi yang diselaraskan melanjutkan kepada proses pengebilan dan penyepaduan maklumat pesakit di kalangan penyedia penjagaan kesihatan.
Klinik transformatif ini menekankan pencegahan dan penjagaan kesihatan holistik, terutamanya apabila pembayaran balik insurans beralih kepada penilaian berasaskan hasil, mengubah dinamik penjagaan kesihatan dan mempromosikan pendekatan holistik terhadap kesejahteraan pesakit. Pada masa yang sama, korporatisasi penjagaan pergigian dan pertumbuhan amalan kecil boleh menjadikan doktor gigi menjadi pekerja daripada pemilik amalan bebas.
Dengan peningkatan dramatik dalam populasi warga tua, salah satu cabaran utama yang dihadapi pergigian klinikal akan timbul. Sekiranya anda mengekstrapolasi dari populasi asas 57 juta orang Amerika berumur 65 tahun ke atas pada tahun 2022, jumlah rakyat Amerika dalam kumpulan umur yang sama dijangka mencapai 80 juta menjelang 2050, menurut unjuran Biro Banci AS. Ini bersamaan dengan peningkatan kadar orang dewasa yang lebih tua di kalangan 5% daripada jumlah penduduk AS (18). Apabila perubahan demografi, peningkatan yang sama dalam bilangan lesi lisan mutlak pada orang dewasa yang lebih tua dijangka. Ini bermakna terdapat keperluan yang semakin meningkat untuk perkhidmatan pergigian yang secara khusus menangani keperluan kesihatan mulut yang unik orang dewasa yang lebih tua (19, 20).
Mengantisipasi kemajuan teknologi, doktor gigi masa depan dijangka menawarkan sistem rawatan hibrid yang mengintegrasikan perkhidmatan jauh dan gabungan telemedicine dan komunikasi tatap muka. Landskap rawatan yang berubah -ubah menyoroti peralihan ke arah penjagaan biologi, molekul, dan peribadi (Rajah 1). Peralihan ini memerlukan profesional penjagaan kesihatan untuk mengembangkan pengetahuan biologi mereka dan secara kritis terlibat dengan kemajuan saintifik.
Persekitaran transformatif ini menjanjikan untuk memudahkan pembangunan kepakaran pergigian tertentu, dengan endodontik, periodontists, ahli patologi oral, pengamal pergigian dan pakar bedah lisan yang memimpin jalan dalam penggunaan pergigian regeneratif. Evolusi ini selaras dengan trend yang lebih luas ke arah pendekatan yang lebih canggih dan diperibadikan untuk penjagaan lisan.
Tiada siapa yang mempunyai bola kristal untuk meramalkan masa depan. Walau bagaimanapun, tekanan daripada kos pendidikan, korporatisasi amalan, dan kemajuan teknologi akan meningkat dalam dekad yang akan datang, memberikan alternatif yang lebih murah dan lebih berkesan kepada model pendidikan pergigian semasa. Pada masa yang sama, pendahuluan dan kemajuan teknologi dalam pergigian akan menyediakan peluang yang lebih cekap, kos efektif dan lebih luas untuk pencegahan dan penjagaan.
Bahan asal yang dibentangkan dalam kajian ini dimasukkan ke dalam bahan artikel/tambahan, pertanyaan lanjut boleh diarahkan kepada pengarang yang sepadan.
Masa Post: Jul-05-2024