Fakulti Kejururawatan dan Pendidikan sedang bekerjasama untuk mendapatkan geran Jabatan Kesihatan dan Perkhidmatan Manusia AS bagi menambah baik pendidikan kejururawatan siswazah.

Fakulti dari Sekolah Pendidikan Universiti Purdue dan Sekolah Kejururawatan di Kolej Kesihatan dan Sains Kemanusiaan telah menerima geran daripada Jabatan Kesihatan dan Perkhidmatan Manusia AS untuk Pentadbiran Perkhidmatan Penyalahgunaan Bahan dan Kesihatan Mental (SAMHSA) untuk membantu melatih jururawat berdaftar mengenai opioid. Gangguan penggunaan pendidikan (OUD). Program ini akan menggunakan platform kursus dalam talian terbuka besar-besaran (MOOC) untuk menyampaikan latihan.
Karen J. Foley (PI), profesor kejururawatan di Sekolah Kejururawatan, dan Wanju Huang (co-PI), penolong profesor klinikal reka bentuk dan teknologi pembelajaran di Sekolah Pendidikan, akan bekerjasama dalam program kejururawatan amalan lanjutan melalui Kursus Dalam Talian Terbuka Besar-besaran (APROUD-MOOC) yang menyediakan pendidikan tentang gangguan penggunaan opioid.
Geran tiga tahun bernilai $726,000 itu bertujuan untuk mengintegrasikan pendidikan gangguan penggunaan bahan ke dalam kurikulum kejururawatan Universiti Purdue bagi menjadikan pendidikan penyalahgunaan bahan lebih mudah diakses. Pembiayaan akan digunakan untuk mengemas kini MOOC semasa yang direka bentuk untuk menyediakan pendidikan kejururawatan merentas peringkat (NSUE-MOOC) dan mewujudkan MOOC baharu yang direka bentuk untuk menyediakan jururawat dengan pengetahuan amalan terbaik bagi menilai dan menyampaikan ubat OUD kepada individu dengan tepat (APROUD-MOOC).
Juan merupakan bahagian penting dalam pasukan antara disiplin. Beliau telah membantu membangunkan kursus pendidikan penggunaan bahan dalam talian yang pertama untuk pelajar kejururawatan, “Mendidik Jururawat tentang Penggunaan Bahan melalui Kursus Dalam Talian Terbuka Besar-besaran (NSUE-MOOC).” Encik Huang juga akan membantu dalam pembangunan bahan pengajaran untuk penciptaan APROUD-MOOC. Pengarah Projek Foley telah menerajui projek SAMHSA, NSUE-MOOC dan APROUD-MOOC.
Huang, Foley dan pasukan mereka telah membangunkan tujuh modul NSUE-MOOC yang diterbitkan melalui Rangkaian Pusat Pemindahan Teknologi Ketagihan SAMHSA, sebuah rangkaian antara disiplin antarabangsa untuk profesional rawatan dan pemulihan ketagihan.
Projek ini menyediakan peluang reka bentuk pengajaran dunia sebenar, dan Huang akan menggaji pelajar reka bentuk pembelajaran dan teknologi untuk membantu dalam reka bentuk dan pembangunan modul pengajaran.
Selain Foley dan Huang, pasukan projek ini termasuk Libby Harris, penyelaras projek; Nicole Adams, Pakar Kejururawatan dan Perhubungan Awam Leah Gwin, Pengamal Jururawat Keluarga dan Pengamal Jururawat Gerontologi Perhubungan Program Lindsey Becker, Pengamal Jururawat Pediatrik dan Pakar Perhubungan Awam; dalam program Pengamal Jururawat Psikiatri.
Willella Burgess, pengarah Pusat Pembelajaran dan Penyelidikan Pendidikan di Sekolah Pendidikan, dan Luke Ingersoll, pembantu penyelidik, akan menilai keberkesanan program ini, mendokumentasikan hasilnya untuk digunakan sebagai panduan bagi penambahbaikan projek selanjutnya dan membuat keputusan.
“Projek kolaboratif Profesor Huang merupakan contoh penyelidik yang bekerjasama untuk mencipta sumber pendidikan inovatif untuk jururawat yang berusaha memerangi penyalahgunaan opioid,” kata Janet Alsup, pengarah kurikulum dan pengajaran di Sekolah Pendidikan.
“Di Amerika Syarikat sahaja, 190 orang mati setiap hari akibat dos berlebihan opioid,” katanya. “Situasi menjadi lebih rumit apabila dadah berbahaya dicampurkan dengan opioid.”