Satu editorial baharu yang dikarang bersama oleh ahli fakulti Sekolah Kejururawatan Universiti Colorado berpendapat bahawa kekurangan fakulti kejururawatan yang teruk dan semakin meningkat di seluruh negara boleh ditangani sebahagiannya melalui amalan reflektif, atau meluangkan masa untuk menganalisis dan menilai keputusan bagi mempertimbangkan pilihan alternatif. tindakan masa hadapan. Ini adalah pengajaran sejarah. Pada tahun 1973, penulis Robert Heinlein menulis: “Generasi yang mengabaikan sejarah tidak mempunyai masa lalu mahupun masa depan.”
Penulis artikel itu berkata, “Memupuk tabiat refleksi membantu mengembangkan kecerdasan emosi dalam kesedaran diri, memikirkan semula tindakan secara sedar, mengembangkan pandangan yang lebih positif dan melihat gambaran yang lebih besar, sekali gus menyokong dan bukannya mengurangkan sumber dalaman seseorang.”
Editorial, “Amalan Reflektif untuk Guru: Mewujudkan Persekitaran Akademik yang Berkembang Maju,” oleh Gail Armstrong, PhD, DNP, ACNS-BC, RN, CNE, FAAN, Sekolah Kejururawatan, Universiti Colorado Kolej Perubatan Anschut Gwen Sherwood, PhD, RN, FAAN, ANEF, Universiti Carolina Utara di Sekolah Kejururawatan Chapel Hill, merupakan penulis bersama editorial ini dalam Jurnal Pendidikan Kejururawatan Julai 2023.
Penulis mengetengahkan kekurangan jururawat dan pendidik jururawat di Amerika Syarikat. Pakar mendapati bahawa bilangan jururawat menurun lebih daripada 100,000 antara tahun 2020 dan 2021, penurunan terbesar dalam empat dekad. Pakar juga meramalkan bahawa menjelang 2030, “30 negeri akan mengalami kekurangan jururawat berdaftar yang teruk.” Sebahagian daripada kekurangan ini adalah disebabkan oleh kekurangan guru.
Menurut Persatuan Kolej Kejururawatan Amerika (AACN), sekolah kejururawatan menolak 92,000 pelajar yang berkelayakan disebabkan oleh kekangan bajet, peningkatan persaingan untuk pekerjaan klinikal dan kekurangan fakulti. AACN mendapati bahawa kadar kekosongan fakulti kejururawatan kebangsaan adalah 8.8%. Kajian telah menunjukkan bahawa isu beban kerja, permintaan pengajaran, pertukaran kakitangan dan peningkatan permintaan pelajar menyumbang kepada keletihan guru. Kajian menunjukkan bahawa keletihan boleh menyebabkan penurunan penglibatan, motivasi dan kreativiti.
Sesetengah negeri, seperti Colorado, menawarkan kredit cukai $1,000 kepada profesional penjagaan kesihatan yang ingin mengajar. Tetapi Armstrong dan Sherwood berhujah bahawa cara yang lebih penting untuk meningkatkan budaya guru adalah melalui amalan reflektif.
"Ia merupakan strategi pertumbuhan yang diterima secara meluas yang melihat ke belakang dan ke hadapan, mengkaji secara kritis pengalaman untuk mempertimbangkan alternatif untuk situasi masa hadapan," tulis penulis.
"Amalan reflektif merupakan pendekatan yang disengajakan, bernas dan sistematik untuk memahami sesuatu situasi dengan menerangkan peristiwa penting, bertanya bagaimana ia sesuai dengan kepercayaan, nilai dan amalan seseorang."
Malah, kajian menunjukkan bahawa pelajar kejururawatan telah berjaya menggunakan amalan reflektif selama bertahun-tahun untuk "mengurangkan tekanan dan kebimbangan serta meningkatkan pembelajaran, kecekapan dan kesedaran diri mereka."
Guru-guru kini juga harus cuba terlibat dalam amalan reflektif formal dalam kumpulan kecil atau secara tidak formal, memikirkan atau menulis tentang masalah dan penyelesaian yang berpotensi, kata penulis. Amalan reflektif individu guru boleh membawa kepada amalan kolektif dan dikongsi untuk komuniti guru yang lebih luas. Sesetengah guru menjadikan latihan reflektif sebagai bahagian tetap dalam mesyuarat guru.
"Apabila setiap ahli fakulti berusaha untuk meningkatkan kesedaran diri, keperibadian seluruh profesion kejururawatan boleh berubah," kata penulis.
Penulis mencadangkan agar guru mencuba amalan ini dalam tiga cara: sebelum membuat komitmen terhadap sesuatu rancangan, bertemu bersama untuk menyelaras aktiviti dan sesi soal jawab bagi melihat apa yang berjalan lancar dan apa yang boleh diperbaiki pada situasi akan datang.
Menurut penulis, refleksi dapat memberikan guru “perspektif pemahaman yang lebih luas dan mendalam” dan “wawasan yang mendalam.”
Pemimpin pendidikan mengatakan refleksi melalui amalan meluas akan membantu mewujudkan penjajaran yang lebih jelas antara nilai-nilai guru dan kerja mereka, idealnya membolehkan guru terus mengajar generasi pekerja penjagaan kesihatan yang akan datang.
"Oleh kerana ini merupakan amalan yang telah diuji masa dan dipercayai untuk pelajar kejururawatan, sudah tiba masanya untuk jururawat memanfaatkan khazanah tradisi ini untuk kepentingan mereka sendiri," kata Armstrong dan Sherwood.
Diiktiraf oleh Suruhanjaya Pendidikan Tinggi. Semua tanda dagangan adalah hak milik berdaftar Universiti. Digunakan hanya dengan kebenaran.
Masa siaran: 21 Nov-2023